今年的新年新計畫就是增加閱讀的書籍數量，然後用部落格文章記錄自己的讀書心得。
最近完成了這兩本書的閱讀。做自己生命的設計師&心態致勝。
總結兩本書的共同中心論點就是: 人生有無限的可能，端看你如何設計，而且成長心態的人GET!
如果你還沒發現，觀察我們週遭的人，可以二分成兩種人。
一種人是強調出身及基因優良的人，認為一出生聰明才智已經注定的定型心態 (fixed mindset)。特色是他的人生就是活在不斷證明自己優於他人。另一種人相信人生是成長與進步的過程，且充滿各種可能性的成長心態 (growth mindset)。當然一個人身上也可能同時存在兩種心態，這邊講的是人傾向哪一種心態。
定型心態人是限制性思考的人，往往沒辦法看到其思考框框以外的世界的可能性，也用自己限制性思考懲罰自己也懲罰別人，因此過了一個遠低於自己理想滿意度的人生。
成長性心態的人認為人生就是一個不斷進步與成長的過程，因此能夠在人生的旅程上，經由不斷的自我改善的過程中，看到更多不同綺麗的風景。往往能夠享受人生曲折的旅程後，成為自己想成為的那個人，展現了破格而出的生命的精采，驚豔了自己也豐富了周遭人的人生。
對照自己的生命，作為一個曾經受限於限制性思考，後來又歷經磨練到現在成為成長性思考的人，我深深能感受到過去我們的文化對於整個集體思考力影響很大。華人對小孩子的教育向來都是受士農工商觀念影響，華人父母普遍認為讀書人例如學者專家地位最崇高，而且從小立志一輩子只從事一個行業。不可否認的華人社會培養出許多國內外傑出的人才，對人類有許多貢獻。如果一個人能夠終其一生樂在一個職業角色而且得到很大的滿足，這是很好的事。但是往往當天有不測風雲的變故發生，讓人必須脫掉工作及職場上角色的外衣的時候，華人普遍對自我的認識與探索程度，遠不及西方人。影響所及，很多華人一生可能在低度的發揮潛能的溫飽狀態中度過。我有自信這樣說，因為這幾年在自我探索的過程中，我刻意觀察周遭長輩，同輩和晚輩對自我的天賦興趣才能的認識，看到的是一張張模糊的自我面孔。
在我初投入職場工作的時候，在探索自己工作生涯興趣的過程中，我的三個工作經歷沒有一個工作做超過兩年，連最疼愛我的，沒罵過我，一生當公務員的爸爸也不免擔憂地說出重話。幸好我的自我大過負面話語對我造成的影響，我的每一個工作愈換薪水愈高也證明跳槽起碼不是件壞事，除了大人對這件事的解讀之外。現在事實證明原來我最想做的事，感覺最舒服的事還是離開職場，當自己的老闆。
做自己的生命設計師講的是：生命本來就是一個旅程，一張畫布，你可以發揮想像力，盡情去在這塊畫布上塗上令你感到最滿意的顏色，畢竟這幅畫畫的是你自己，不是別人。以幫助自己找到滿意度最高的生活工作方式的原則下，在最符合現實效益的有限範圍之無限可能前提下，去展開你的生命探索。你可以同時擁有好幾個身分和興趣，例如在開始探索自我的時候，你可能同時想做兩三個完全不相干的事情或生涯路徑，有什麼關係呢? 那就想辦法都去進行吧!直到你找到”就是它了!”的感覺。
在做自己生命的設計師最需要拋開的心態就是卡住的感覺。卡住來自於限制性的想法，例如那個一切要符合自己固定的想法和規範框框的心。一個稱職的設計師不會被卡住，而是用各種創意和開放的心態去想辦法達到目的。
寫到這邊我又要跳頻到心態致勝這本書的內容。在設計自己的生命的時候，覺察和反省自己是否有有助於成長的心態非常重要，因為設計講的是找到屬於自己獨特生命的出路，而不是大家拍手叫好的那條路。定型心態人比較難有成長，因為強調出身優良，一生的價值觀就是用各種方式證明自己是優秀人種，而且不齒於成長心態人的努力不楔。很多限制心態的人流於低度努力症候群，且只要努力的目標短期沒有成果就失去動力與興趣。貼標籤是限致心態最愛做的事，不斷對週遭人事物貼正面和負面標籤，讓自己得到很多好的標籤證明自己值得，對負面標貼避之唯恐不及，或是把負面標籤貼到別人身上茲以證明自己的優越高尚。
反之成長性心態者看重努力和改進的過程更甚於啟始狀態。成長心態的人的痛苦來自於努力不足及不努力。成長心態的人是樂觀，開朗，積極，願意冒險，正面迎接挑戰，把失敗當作成功的前哨的人。這樣的心態更有助於挖掘自己生命中種種可能性。
設計自己的生命和工作與生活時，儘可能作各種想像，但是在面對自己想像可能喜歡但與原本資源完全不相關的角色或行業該怎麼辦呢? 最穩健的作法是，在全身投入之前，先透過各種管道與從事該行業的專業人士請教，進一步確認自己的興趣和熱情相吻是睿智的做法。這讓我想到當我在台北擔任電子業業務人員的時候，也曾經夢想成為室內設計師，在繳了錢上了室內設計師的課後，我發現我喜歡的是室內設計工作中逛街和採買家具的部分，但是當一個室內設計師有一大部分工作常常要跑工地，和工班師傅溝通，要丈量房屋和畫圖這些部分，就不是我喜歡做的了。因為接觸而了解，因為了解而不繼續追尋，讓我成為室內設計師的夢想很實際的劃下了句點，也讓我的時間與精力能花在追尋真正貼近自己志趣的夢想上。
做自己生命設計師這本書講到人生規劃的三個重點，其中的奧德賽計畫(Odyssey Plan) 是我覺得最有趣的地方。奧德賽源自於希臘的史詩，講的是一個十年的航海冒險，最終與家人團聚的英雄故事。
做奧德賽計畫最重要的要點就是讓想像力飛馳做腦力激盪，去想像自己多種生命樣貌的可能，然後縮小範圍成三個版本的自己，去做三個五年計劃。根據自己對三種生命的資源，喜好程度，自信程度和一致性的儀表板做評分，看看哪一版本的自己，讓自己感到世界的美好，心中燃起熊熊火焰？哪一版本的自己，感到欲振乏力，提不起勁？
以上是我的簡單的讀書心得，我非常喜歡做自己生命設計師這本書，現在正在讀這本書第二遍，可能和我一直以來對自己的生活和工作頗有想法，也一直只做忠於自己的工作和生活。。佛心來的作者Bill Burnett 和 Dave Evans在美國也根據書中的方法，發展出設計生命的工作坊，幫助更多人動手設計生命。有機會的話我真想飛到美國參加這個工作坊。
總之這本書很棒，寫出來的心得也不及我體悟書中所寫的十分之一。建議讀者您看完我的心得如果有一點心動，自己去找這本書來飽餐一頓～
總結來說，如果你也對以自己的興趣和專長來設計自己的工作生活方式，或是成為一個斜桿工作者，做自己生命設計師是值得購買來細細看和反覆參考的一本書。而心態致勝則是適合去圖書館借來一探究竟的書。
看完這兩本書的介紹，你覺得自己是哪一種心態居多? 想要讓自己擁有更多成長心態嗎? 建議往下一本書<刻意練習>邁進。 這也是我的下一本書，刻意練習講的是人的身體和大腦有無窮的可塑性，經過刻意練習後，一個普通人在某些領域一樣能夠達到卓越。把袖子捲起來，把頭埋進去，你就可以成為自己的神了，這是不是很棒呢?!
今年就是設計自己滿意度更高的生命的元年，用成長的心態，並且鎖定目標刻意練習，相信2018就是生命力發發發的一年!
延伸閱讀：觀點：創新驅動型經濟與教育轉型
YEAH! 又一篇寫完了!! 如果你喜歡這樣的內容，歡迎分享這篇文章喔！ 近幾年，“創新驅動型經濟”成為一個熱詞。經濟學家、耶魯大學金融學終身教授陳志武在接受公眾號“外灘教育”採訪時表示，中國經濟要轉型，教育也要轉型甚至先轉型。而在這個轉型過程中，中國教育需要培養出更多具有創造性思辨能力的人才，並且把每個人的興趣天賦與專業儘量配置一致，這是經濟教育轉型最為關鍵的因素。
陳志武認為，創新的前提是要學會思辨，因為創新意味著挑戰現狀、追問現狀，只有這樣才可能提出創新。“大中小學培養出來的人，首先要有更強的思辨能力，而不只是為考試而學習；其次，他們可以根據興趣選擇自己的專業、追求自己的興趣。這樣一來，就可以把自己的潛力最大化地發揮出來”。
陳志武對比了美國和中國的情況。他介紹說，美國教育系統更強調是個性化學習，比如，美國學生平均數學水準低，因為並不是人人都想做數學家，所以平均來說，可能沒那麼多人想要追求數學到極致。但是，只要1000個人或者1萬個人裡面，有一個人有極致的數學興趣，他只想追求數學，同時教育也給他提供最大的空間發展它，他就可以比任何人走到更前端。
反觀國內的教育，強調的是學以致用。教育部按照國家的需要、社會的需要進行自上而下的安排。“在這個計畫裡，學生的個人興趣、能力特點在很大程度上都被忽視了。學生都被那些數理化分數要求、標準的度量指標來評估，這樣一來，到大學畢業時，年輕人都成了去個性化、標準化、統一化了的產品。而這些年輕人在自己的個性、興趣、能力方面是否發揮到了極致，就不是這個教育體系最在乎的。”
陳志武說他不反對學以致用，而是鼓勵中國教育從追求工具化的教育轉型到追求興趣化的教育。每個人都應該有機會按照自己的興趣來學習，然後將學到的知識用在自己感興趣的領域，為社會創造更多價值。這也是“學以致用”的實現方式。
總之，陳志武認為，把每個人的興趣和天賦跟專業儘量配置得一致，是整個經濟中最為關鍵的一部分，也是決定一個國家整體資源配置效率的最關鍵因素。
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